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小区角大智慧——记大三班开展区角游戏活动

本文摘要:地区活动是幼儿最重要的自律活动形式。符合幼儿活动和游戏的需要,更好地增进幼儿的权利、幸福、健康,构筑在游戏中学和实现中学。 大三班的两位老师根据幼儿的年龄特征、兴趣和市场需求,开始幼儿和家长一起收集资料,建设区、表演区、科学区等多个角落。大三班的孩子们在区角玩游戏很开心!建筑区的孩子们利用纸箱、纸杯、木积木等建筑材料,根据他们的生活经验,商量建设美丽的住宅区。科学区的孩子们正忙于实验。 他们小心翼翼地把养乐多瓶的二垒降低,怕不小心把瓶子扔进水里,玩游戏很认真。

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地区活动是幼儿最重要的自律活动形式。符合幼儿活动和游戏的需要,更好地增进幼儿的权利、幸福、健康,构筑在游戏中学和实现中学。

大三班的两位老师根据幼儿的年龄特征、兴趣和市场需求,开始幼儿和家长一起收集资料,建设区、表演区、科学区等多个角落。大三班的孩子们在区角玩游戏很开心!建筑区的孩子们利用纸箱、纸杯、木积木等建筑材料,根据他们的生活经验,商量建设美丽的住宅区。科学区的孩子们正忙于实验。

他们小心翼翼地把养乐多瓶的二垒降低,怕不小心把瓶子扔进水里,玩游戏很认真。艺术区是孩子最喜欢的区角,男人!他们利用毛笔和颜料,在玩染纸游戏呢。

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通过操作者,孩子们感受到了颜色的多彩和图案的千变万化。演出区,我们设计的是民间艺术皮影戏,孩子们利用黑卡纸、瓶口制作了简陋的皮影工具,每个人都有不同的工作,有的展开演出,有的展开电筒,有的展开观众。

孩子们在喜爱、演出、交谈的过程中,感受到了民间艺术的魅力。区角游戏是最大限度提高幼儿自主性和发展性的最差途径。在区角活动中,幼儿可以根据自己的兴趣爱好和能力开展自律活动,自学环境宽松、权利,自由选择、摆弄、操作者、探索,通过实践积累和构建自己的感受和经验。


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